只有问活才能答活

课堂提问,在教学过程中须根据实际随堂发问。由于时空的关系,课堂上临时性提问要求更高,难度更大。若教师随便重复问＂行不行＂＂好不好＂＂对不对＂等,学生齐声回答,课堂则有声音无思维,这种问法不可取;若连珠炮似的问＂为什么＂,学生招架不住,又窒息思维,也不可取。问,要讲究活.只有问得活,学生才能思得活,答得活。要取得这种效果,有经验的教师随机应变提问,一般采用以下四种问法。