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小练笔有效教学研究

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摘要 "物不经炼,终难成器;人不切琢,终不成人。"铁愈炼愈坚韧,可见"练"字之重要。小练笔教学模式的开启有利于培养学生的写作兴趣以及阅读兴趣,短小精悍的小练笔,其写作的难度低于作文的写作,学生更加容易切入主题。本文简单阐述小练笔的概念,分析小练笔在实际教学运用中出现的问题,探究如何更好地运用小练笔开展具体的教学。
作者 叶春燕
出处 《教师》 2016年第16期40-40,共1页 Teacher
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参考文献2

  • 1陈晓兰.适时、有效的课堂小练笔[J].中学课程辅导(教学研究),2014,8(16):138-138. 被引量:1
  • 2车月季.高效课堂,有效练笔--如何在阅读教学中进行有效的小练笔[J].读写算(教育教学研究),2013,(37):58.

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