期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小练笔有效教学研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"物不经炼,终难成器;人不切琢,终不成人。"铁愈炼愈坚韧,可见"练"字之重要。小练笔教学模式的开启有利于培养学生的写作兴趣以及阅读兴趣,短小精悍的小练笔,其写作的难度低于作文的写作,学生更加容易切入主题。本文简单阐述小练笔的概念,分析小练笔在实际教学运用中出现的问题,探究如何更好地运用小练笔开展具体的教学。
作者
叶春燕
机构地区
江西省上饶县石人中心小学
出处
《教师》
2016年第16期40-40,共1页
Teacher
关键词
小练笔
有效教学
研究
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
陈晓兰.
适时、有效的课堂小练笔[J]
.中学课程辅导(教学研究),2014,8(16):138-138.
被引量:1
2
车月季.高效课堂,有效练笔--如何在阅读教学中进行有效的小练笔[J].读写算(教育教学研究),2013,(37):58.
1
徐华明.
刍议休态语在学生德育中的应用[J]
.心事,2014(7):65-65.
2
关海燕.
课堂教学师生互动有效性探究[J]
.语文天地(初中版),2014(1):74-75.
被引量:1
3
陈永香.
浅谈中学生语文写作能力的培养[J]
.课外阅读(中下),2012(18):349-349.
4
郭晓丽.
准确把握信息交流提高语文课堂教学效率[J]
.散文百家(下旬刊),2015,0(8):98-98.
5
李志东.
语文课堂上师生互动的有效性[J]
.新课程(中学),2009(3):92-92.
6
庞海杰.
浅谈中学生语文写作能力的培养途径[J]
.课外阅读(中下),2012(22):344-344.
7
周红红.
语文课堂上师生互动的有效性[J]
.考试周刊,2009(19):46-46.
被引量:7
8
赵春华.
谈小学低年级学生写话兴趣的培养[J]
.新教育(吉林),2012(4):35-35.
9
晏阳初.
“误教”与“无教”[J]
.基础教育,2008,5(1):61-62.
被引量:1
10
张海燕.
指导方法 快乐写作——绘本作文《母鸡萝丝去散步》教学设计[J]
.语文知识,2016(24):75-76.
教师
2016年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部