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初中语文课堂教学情境创设研究
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摘要
语文教学需要培养学生的想象力,创设教学情境能够让学生得到更为直观的感受,教师采取有效策略,将学生带进生动的情境中来,不断强化他们的学习兴趣,丰富他们的素养和体验,促进学生全面发展进步。
作者
孙舒
机构地区
甘肃省庆城县高楼初级中学
出处
《教师》
2016年第16期42-42,共1页
Teacher
关键词
初中语文
课堂教学
情境创设
策略
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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