从专业学生转变为工程师的过程

建筑机电专业人才培养和科研人员的成长、发展走向工程设计师有什么规律可寻呢？如何更好地完成这个转变呢？我曾以医务界角色的不同,对上述两个不同职位的特点作过描述：前者好像是学习和研究制药的过程;而后者,其实是医生诊断、开方用药的角色。