该拿什么来拯救“问题学生”

一、案例背景我校是一所年轻的发展中的普通高中,地处城区边缘,其周边环境复杂,学生来源也比较复杂。大部分学生来自城区,家庭条件比较优越,家庭对他们也非常溺爱,这部分学生优越感很强。另一部分学生来自农村,父母多外出经商,比较繁忙,家庭条件尚可,但不少缺乏父母的关怀与照顾,心理上比较自卑,思想行为比较松散自由。加之学校坐落在城郊,周边环境复杂,人员流动性大。