小学数学教学中问题链方法的具体运用

在小学数学教学中,教师不仅要进行知识讲解,还要通过提问检验学生的学习效果。为了提高课堂提问质量,教师在设计问题时必须遵循以下原则：一是开放性原则,问题必须面向全体同学,有利于学生思维的拓展;二是关联性原则,要将所设问题与学生的实际情况相结合;三是递进原则,所设问题必须循序渐进,以便学生更好地吸收知识。