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教师视角下的校本课程开发——对X市Y校20名中小学教师的深度访谈分析
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摘要
访谈发现,教师开发校本课程遵循着“选题——获取信息——资源开发——设计方案”前后相续的四个核心问题。其中.“选题”是教师首先要面对但却最容易被忽视的问题,“获取信息”问题的解决对教师帮助最大,“资源开发”是最耗费时间的问题,“方案设计”是最具挑战性问题。当教师选题与学校课程规划保持一致、主动参与课程行动研究来获取信息、自觉建立个性化的课程资源库时,校本课程开发上更容易取得成功。
作者
胡瑶
机构地区
江南大学人文学院
出处
《教育视界》
2016年第12期32-34,共3页
The Horizon of Education
关键词
教师视角
校本课程开发
访谈分析
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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