“尝试教学法”解析及其运用——小学数学教学方法系列研究之五

尝试教学法以辩证唯物主义认识论作为哲学基础，以“迁移”“最近发展区”等现代心理学理论作为心理学基础，以现代教学论思想作为教学论基础。具体运用时，需遵循尝试指导原则、即时矫正原则、问题新颖原则、准备铺垫原则、合作互补原则和民主和谐原则，做到“先试后导”“先练后讲”。其呈现方式有呈现形式分基本模式、灵活模式和整合模式三类。需注意的是，运用尝试教学法，需要学生具有一定的自学能力；对于起始概念的引入课，一般不宜应用尝试教学法；尝试教学法本身不能解决课堂教学的所有问题，等等。