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数学复习课:关注学生思维

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摘要 数学复习课,巩固知识固然重要,但更应以提升学生思维品质为目标,引导学生触类旁通、举一反三,提高理解数学、应用数学的能力。具体举措有:通过知识整理,以点带面,提升思维的概括性;通过数学练习,举一反三,培养思维的灵活性;通过提高拓展,由浅入深,训练思维的逻辑性。
作者 缪永留
出处 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2016年第6期67-70,共4页 Research and Review on Education
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