期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在生活大课堂中实施有效教育
原文传递
导出
摘要
有人这样定义"文化":文化是根植于内心的修养;无需提醒的自觉;以约束为前提的自由;为别人着想的善良。它告诉我们,文化于个体的表现形式是习惯、意识和生存方式。语文课程标准中说:"语言文字是人类文化的重要组成部分。""语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"课程基本理念就是"全面提高学生的语文素养"。
作者
李茜
王凤岭
机构地区
北京市东城区东四九条小学
出处
《北京教育(普教版)》
2016年第6期66-66,共1页
Beijing Education
关键词
语言文字
课程基本理念
综合实践课
实践性课程
老舍先生
课程标准
对我说
表义
研究主题
变音
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
邓荣华.
走出语文小天地 步入生活大课堂——新课标下的语文教学略谈[J]
.语文教学之友,2008,27(1):8-9.
被引量:2
2
曾岭平.
幽默艺术在思想政治课上的运用[J]
.文教资料,2008(23):148-150.
3
张娟.
在识字教学中培养学生的思维能力[J]
.小学教学参考(语文版),2014(10):93-93.
4
庄晚辉.
课堂小社会,生活大课堂——浅谈小学语文教学生活化[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(18):179-180.
被引量:2
5
陈明聪.
小灰鼠大教训[J]
.学生·家长·社会(上),2011(3):44-45.
6
何琴.
浅析英语教学中学生听力能力的培养[J]
.课堂内外(教研论坛),2012(4):67-67.
7
朱美兰.
浅谈如何提高学生汉字书写水平[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2011(10):29-30.
8
庞正贵.
小学数学教学生活化的策略[J]
.广西教育,2014,0(37):105-105.
被引量:1
9
崔瑞玲.
巧激语言文字学习兴趣[J]
.青海教育,2014(3):29-29.
10
曹昕红.
小学低年级字理识字教学的有效策略[J]
.吉林教育(综合),2016,0(12):25-25.
被引量:1
北京教育(普教版)
2016年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部