评价信息处理如何促进深度学习——陈小红老师《鸟语》一课的课堂观察报告

对苏教版小学语文四年级下册《鸟语》一课开展课堂观察活动，以“促进学生深度学习的评价信息处理”为主题，研究过程包括：制订观察量表、确定“样本学生”、试用量表、课堂观察、完成报告。通过此次课堂观察，得出的结论是：（1）评价信息的处理与学生深度学习显著相关；（2）评价任务的设计是处理评价信息、促进学生深度学习的前提；（3）评价信息处理能否有效促进学生深度学习，还依赖于教师的评价素养和学科素养。