高中钢琴教学中情感因素的渗透

情感教育在素质教育中占据着重要地位,是学生综合素养全面发展的基石,是教育在当今时代所肩负的重要使命。随着素质教育的全面推行,作为素质教育中重要一环的钢琴教学也应该发生改变,在高中钢琴教学中应该重视情感因素的重要地位,将技能与情感相结合,注重学生品味感受音乐的主体性,切实落实钢琴教学提高学生审美、健全学生情感的作用。本文在钢琴教学中情感教育的必要性之外,提出了将情感教育落实到钢琴教学中的策略,为提高学生的综合素养提供帮助。