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浅谈小学数学中的情景教学
被引量:
1
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摘要
小学生有着有意注意时间短和抽象思维能力差的特点,所以,在小学数学课堂上采用传统的"教师讲学生听"的教学方式往往会显得呆板、枯燥,课堂效果也会很差。作为教育实践者,我们应该根据这些特点及素质教育的要求去探索新的课堂教育模式,情景教学便是其中之一。
作者
李春红
机构地区
河北省秦皇岛市海港区西港路小学
出处
《学周刊(下旬)》
2016年第10期155-156,共2页
Learning Weekly
关键词
小学数学
情景教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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