助力评价在自主活动中 催生多元智能 萌生创新意识

有效教学理论告诉我们：要展开课堂交互活动,让学生间的想法有实质性的碰撞和争鸣,在教师的引导下自然达成＂共鸣＂,实现知识建构。在音乐教学中,常规上我们不习惯把事情交给学生做,怕＂乱＂,我们常把学生花费在探索上的时间看成＂浪费＂,所以不敢放手让学生去做,在一定程度上扼制了学生的好奇心、好胜心以及可贵的探索精神、创造意识。