怎样在幼儿园数学活动中巧用多媒体

数学活动是幼儿园教育教学活动的重要内容之一,幼儿期正是孩子们数、量、形等基础数学概念的形成期,传统的数学活动模式仅限于借助于图片教学或数学游戏活动,但图片的固定性、不灵活性和游戏的不确定性都让数学活动的教学效果明显降低,幼儿的学习兴趣也不高。自从出现了多媒体后,在很大程度上弥补了这种传统教学模式的缺陷,多媒体所具有的形象性、直观性等特点,不仅能为幼儿创造出生动有趣的具体情境,培养幼儿的认知兴趣,还能够创造出崭新的现实生活中没有的景象,培养幼儿的创新精神。那么如何在幼儿园数学活动中灵活巧妙运用多媒体,让多媒体更好地为幼儿的数学活动服务呢？