新课程改革下的数学课堂教学

学习是一种个性化行为,作为教师,我们千万不能把学生简单地看成学习的机器,一定要把学生看成是一个个有血有肉有思想的人,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的＂场所＂,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。然而长期以来,我们的数学课堂忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏个性和灵性,缺乏生命活力。那么面对新课改的挑战,如何让我们的数学课堂真正活起来呢？下面,就多年的教学实践浅谈几点做法。