分享互助式教学在课堂中的实践探索

为了让学生乐于参与,积极合作,主动求助,初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯,分享互助式课堂学习方式被越来越多的英语教师群体认可。为进一步构建和推进分享互助课堂教学的实践模式,笔者以译林版《英语》（三年级起点）六年级下册Unit3 A healthy diet中Story time板块的教学为例,实践探讨分享互助学习式教学在小学英语课堂中有效运用的策略。