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“四维”目标在教学中的实践探索
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摘要
要上好一堂美术课并且能够在每一次上课之后拥有新的收获,需要一个从课前备课到课后反思的完整过程。而我在自己的教学实践当中体悟到,要想切实做好美术教学工作,从以下四个切入点展开是行之有效的。
作者
周倩
机构地区
昆山市玉山镇同心小学
出处
《小学科学》
2016年第6期88-88,共1页
Science
关键词
美术课
教学效果
美术老师
课前备课
小学教育
新课程改革
暗示教学法
有法
课后反思
美术欣赏课
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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小学科学
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