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幼儿教育小学化倾向的现状与对策研究
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摘要
幼儿教育与小学教育是根据儿童身心不同的发展阶段而设置的,在教育理念、教育方式、培养目标上是不同的。幼儿教育应为幼儿提供一个丰富、健康的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们能健康快乐地成长。纵观当前我国的学前教育,存在一个普遍的问题就是幼儿教育小学化倾向。
作者
潘昌玲
机构地区
涟水县实验幼儿园
出处
《小学科学》
2016年第6期98-98,共1页
Science
关键词
小学教育
活动环境
教育方式
幼儿管理
教育理念
发展阶段
教学内容
幼小衔接
儿童观
道德观念
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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