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学生数学思维能力培养初探
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摘要
在小学数学教学中加强对学生数学思维能力的培养,即在小学数学的教学过程中,教师充分结合小学阶段学生数学学习的认知发展特点,借助多样的教学方式和手段,以启发式教学的形式,激励学生进行数学知识的自主探究,在潜移默化中培养学生形成连贯的数学思维,并对其加以引导强化和巩固。通过对学生数学思维能力的培养强化,教师将更深入地帮助学生养成独立思考、认真探索的习惯,刺激学生整体思维能力的提升,为实现学生的全面发展提供帮助。
作者
程一良
机构地区
涟水县余圩中心小学
出处
《小学科学》
2016年第6期175-175,共1页
Science
关键词
数学思维能力
数学教学
思维能力培养
教学过程
小学数学教材
认知发展
教学情境
培养策略
整体思维
数学思维训练
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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