以问题为支点培养小学生数学问题意识和能力

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摘要伟大的教育家陶行知曾说过：＂发明千千万,起点在一问＂＂创造始于问题,有了问题才会思考,有了思考才有解决问题的方法,才有找到独立思路的可能,有问题虽然不一定有创造,但没有问题一定没有创造＂。它形象地说明了提出问题的重要性。《数学新课程标准（实验稿）》中也明确提出教师要重视学生发现问题和解决问题的能力。那么,如何在小学数学教学中培养学生的数学问题意识和问题能力呢？

作者钱惠忠

机构地区苏州吴江区震泽实验小学

出处《小学科学》 2016年第6期188-188,共1页 Science

关键词数学问题数学新课程教育家陶行知数学教学轻松活泼课堂任务实践探究混合运算思维过程新课导入

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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