期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

发现的故事——小学生自由表达、享受习作的策略探究

下载PDF

导出

摘要文章通过对“个性表达,快乐习作”的策略探究,教师找到了一条适合自己和学生的有效的习作训练方法,收获丰硕.只要教师心中有爱,用心并勤于去实践,去引导发现,去赏识,孩子们会回报给你惊喜.

作者余丽

机构地区重庆北部新区花朝小学校

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2016年第7期31-32,共2页

关键词引导发现勤练赏识快乐习作

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1于博楠.小学语文习作训练指导的方法[J].新课程（小学）,2016,0(3):153-153. 被引量：1

二级参考文献1

1康珠草.浅析新课改下的小学语文习作指导[J].神州,2013(14):66-66. 被引量：5

1张志敏.小学数学教学中的创新浅谈[J].俪人（教师）,2015,0(17):46-46.
2周建东.让数学课堂充满生机与活力——小学数学课堂教学中预设外生成资源有效利用的实践与思考[J].新教育（海南）,2016,0(2):16-17. 被引量：4
3贺质群.鼓励质疑问难促进教学改革[J].试题与研究（教学论坛）,2009(7):23-23.
4丁林斌.引导学生在发现中探索在探索中发现[J].新课程（下）,2006,0(4):66-66.
5李美华.小学数学“原点”教学的实验与研究[J].新课程研究（下旬）,2010(2):57-58.
6蔡蓉蓉.走进小班快乐阅读快乐识字[J].考试（综合版）,2013(1):83-83.
7黎霞.浅谈中职数学课堂中的创新教育[J].新课程（下）,2014,0(11):53-53.
8郭立琴,严仍江.引导发现自由表达——苏教版国标本三下“习作3”教学设计[J].新作文（小学作文创新教学）,2006,0(Z1):34-35.
9冯海斌.语文教学中个性化阅读的尝试[J].信息教研周刊,2012(6):38-38.
10帕提古丽.阿布都热西提.活学活用——再谈小学数学教学中的创新[J].俪人（教师）,2014(7):17-17.

课堂内外（教师版）（初等教育）

2016年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部