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浅谈小学数学课堂生活化教学

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摘要作为小学数学教师,一定要充分挖掘生活资源,把数学知识运用到具体的生活情境中,贴近学生熟悉的现实生活,让学生感受到数学无处不在,让日常生活课堂化,让课堂教学生活化,在“生活”和“数学”的交替、互动中使学生热爱数学、热爱生活,形成勇于探索、勇于创新的科学精神,培养正确的数学观.

作者柳常富

机构地区玉山县岩瑞中心小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2016年第7期42-42,44,共2页

关键词生活化小学数学教学

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2016年第7期

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