摘要
长期的应试教育使得学生过分依赖教师,依赖课本,并以考试为最终目的,从而丧失了把握英语学习的机会,禁锢了学生的自主发展,要开发其潜在能力,就要使学生明确学习英语的目的是为了能使用这种语言来进行信息交流,还要让学生意识到改变被动吸收的学习状态才能最终提高英语的学习成绩.而我们教师自己也要改变教学观念,相信学生,敢于放手,其关键在于教师要摸索出一套好的学习指导方法,把教师“一言堂”和“满堂句”的主角地位让给学生,教师从“幕前”到“幕后”,学生则由听众变为实践参与者一活动的主体.学生在自主学习的过程中,运用语言知识并转化为己用,同时获得了一个自主学习的空间.这样才能获得语言技能,提高进行交流的能力.
