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语文学习力研究从案例开始被引量：1

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摘要从案例着手研究语文学习力,是因为语文学习力虽是一种内蕴的能量,不能直接观测,却可以从语文学习成功的学生身上看到它的闪光.根据裴娣娜教授提出的学习力“三层次六要素”理论构想的学科阐释,再结合语文学习成功学生的个案,我们可以提取出一些可观察的行为指标.

作者羊刚

机构地区浙江省湖州中学

出处《教学月刊（中学版）（语文教学）》 2016年第6期36-41,共6页

关键词语文学习力案例研究行为指标

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（语文教学）

2016年第6期

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