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多维度渗入,拓宽英语教学的七色空间——小论英语歌谣在小学英语教学中的遵循原则
被引量:
3
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摘要
在小学英语教学中,合理恰当地运用英语歌谣是小学英语教学的有效手段,能帮助学生在英语的学习中由"学得"向"习得"逐步转换。本文从如何更好地发挥英语歌谣的作用,提高学生语言综合能力等方面,来阐明英语歌谣在课堂教学中应遵循的原则。
作者
戴徐堂
机构地区
江苏苏州市吴中区宝带实验小学
出处
《小学教学研究》
2016年第4期58-60,共3页
关键词
小学英语教学
语言综合能力
直观性原则
色空间
学习活动
shoulder
单词发音
交际运用
painting
互动模式
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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