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深挖教材核心例题充分揭示数学本质——以人教版《数学(选修2-1)》“椭圆”为例被引量：1

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摘要课堂教学中“如何增强学生对数学本质的认识和理解”其中一个有效途径是做好课堂中的例题教学和习题练习.为此,文章提出一个“核心例题”的概念,通过对核心例题的开发与设计,把数学的学术形态转化为学生易于接受的教育形态.

作者步一隽徐剑

机构地区杭州第四中学下沙校区杭州第十四中学凤起校区

出处《中学教研（数学版）》 2016年第7期1-3,共3页

关键词数学本质核心例题椭圆定义

分类号 O123.1 [理学—基础数学]

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参考文献1

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中学教研（数学版）

2016年第7期

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