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浅谈提高幼儿科学探究能力的有效策略

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摘要 “幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望.”“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣.”可见幼儿的科学教育不止是让幼儿获得科学知识,更重要的是要培养幼儿乐于探索的意识和相应的探索能力.

作者侯婷

机构地区苏州市虎阜幼儿园

出处《俪人（教师）》 2016年第10期10-10,共1页

关键词自主探究观察指导激励

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2016年第10期

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