高中化学实验教学创新

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摘要在高中化学课程中,实验一直是不可或缺的一部分,但如今,大部分高中化学实验教学存在着理论课时多,实验课时少;两种实验模式偏重明显,学生能力发展受限制;实验室不对外开放,学生自主学习受阻碍;实验评价标准单一,阻碍学生创新与思考等问题,这对于整个高中化学实验教学体系的进步来说都是不利的.因此,高中化学实验教学必须创新,改掉缺点改善不足.本文通过对高中化学实验教学中存在的问题进行分析和探讨,提出了一些对应的解决措施,以求为高中化学实验教学的创新提供一些可行性建议.

作者刘云

机构地区安徽省怀远县第二中学

出处《俪人（教师）》 2016年第10期51-51,共1页

关键词高中化学实验教学理论与实验

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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