实践生活,激发情趣-浅谈品德课程的课外实践

下载PDF

导出

摘要在小学学科中的《品德与生活》一直处于弱势,乃至它本身教学的重要组成部分-课外延伸,也长期尴尬地活在书本上,活在老师的口头上,活在学生的无意识状态下.为改善这种状况这就要求我们实践的老师一要注重课外延伸的实践性;二要讲究课外延伸的趣味性、三要提高课外延伸的有效性,这样做才能促进品德与生活的有机联系,释放学生潜能,使知、情、意、行得到有机的整合.

作者徐静娜

机构地区浙江省宁波市象山县鹤浦镇中心小学

出处《俪人（教师）》 2016年第10期131-131,共1页

关键词课外实践生活趣味

分类号 G72 [文化科学—成人教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1《品德与社会课程标准》 2011 版北京师范大学出版社.
2胡霞冰.《小学思品的课外功夫》当代教育论坛.

1戴丽娜.优化《品德与生活》教学实践策略探讨[J].都市家教（下半月）,2009(4):155-155.
2张剑宇.走向人生的第一步——关于职高生社会实践的思索[J].职业技术教育研究,2005(2):61-61.
3林明凡.难忘的实践生活[J].海峡儿童（读写）（3-6年级）,2014(1):100-101.
4王秉德.特别关注孩子的“态度”问题[J].人生十六七（家教指南）,2006(9):9-11.
5胡春娜.聋校品德课程教学目标的实现途径[J].中国特殊教育,2013(2):47-50. 被引量：2
6姚丽霞.实践“生活教育”理论开展“社区学校共建”活动[J].福建陶研,2006(3):62-64.
7童成荣.浅谈初中化学教学中“和谐课堂”的构建[J].数理化学习（教研版）,2013(6):49-49.
8徐秀梅.打造媒体教学平台——提高数学课教学实效[J].考试（教研版）,2008(7):59-59.
9王新红.师生互动在初中思想品德课堂中的应用及其效果分析[J].考试周刊,2015,0(9):125-125.
10吴茹石.我的快乐企业生活[J].江苏教育（职业教育）,2013(7):126-126.

俪人（教师）

2016年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

实践生活,激发情趣-浅谈品德课程的课外实践

参考文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史