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关于幼儿教育中“生活中的数学”理念应用价值分析被引量：1

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摘要从幼儿的心理特点出发,数学教学必须从生活出发,在指导幼儿学习数学的过程中,可以创建生活化的教学情景,可以激发幼儿学习数学的兴趣,还可以通过生活中的数学环境,指导幼儿充分感知数学的重要作用.本文围绕“生活中的数学”在幼儿教育中的应用价值和主要策略,进行了具体讨论,希望能实现该教育理念的有效运用.

作者俞艳华

机构地区江苏省启东市慕卿幼儿园

出处《内蒙古教育（D）》 2016年第5期28-28,共1页 Inner Mongolia Education

关键词幼儿教育应用价值教育理念

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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内蒙古教育（D）

2016年第5期

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