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聚沙成塔,厚积薄发——以小学语文素养教学为例

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摘要在小学语文教学过程中,通过对语文多项技能的训练以及学生对文学知识的日常积累,使学生的语文素养逐渐提高.本文从日常积累的角度,对新课程下的小学语文素养教学进行了策略探讨.

作者沈士镒

机构地区江苏省盐城市滨海县滨海港镇中心小学

出处《内蒙古教育（D）》 2016年第5期43-43,共1页 Inner Mongolia Education

关键词阅读写作表达

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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