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给思维造势,培养学生提问能力

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摘要在小学数学教学中,教师要给学生设计有效的学习活动,给学生的思维造势,培养学生的数学提问能力.本文从教学实例入手,提出加强思维造势的教学策略.

作者丁玉锋

机构地区江苏省淮安市金湖县戴楼中心小学

出处《内蒙古教育（D）》 2016年第5期82-82,共1页 Inner Mongolia Education

关键词数学教学数学能力策略教学

分类号 Q813.11 [生物学—生物工程]

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内蒙古教育（D）

2016年第5期

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