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让数学探究材料更具思维张力

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摘要 在小学数学课堂教学中,探究材料是引发学生数学探究学习的重要载体。数学探究材料要具有思维指向性、思维层次性、思维开放性和思维挑战性,这样才能引导小学生进行高效化的数学探究。
作者 周奕荣
出处 《数学教学通讯》 2016年第16期35-36,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
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