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初中数学教学中的精细预习策略探究被引量：2

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摘要以学定教需要有效的预习作为支撑,有效的预习离不开精细化要求.初中数学教学中,从知识、能力与数学认识三个层次提供预习指导,可以让学生的预习变得精细化,从而为有效教学奠定坚实基础.

作者谢小丽

机构地区江苏如皋市九华镇九华初级中学

出处《数学教学通讯》 2016年第17期29-30,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学精细预习预习策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2016年第17期

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