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谈学科理解与学生心理结合的初中数学教学

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摘要初中数学教学有两个立足点,一是初中数学教材,一是学生主体的心理结构,这两点如同教学的两只脚,缺一课堂教学便立不稳,以失败告终.所以,要谈初中数学教学,就必须将学科理解与学生心理集合,依仗这两方面,支撑起数学教学.

作者万霞

机构地区江苏如皋市实验初中

出处《数学教学通讯》 2016年第17期43-44,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词学科理解学生一般心理认知心理规律结合兴趣点知识特点

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2016年第17期

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