尊重学生思维,促进能力发展

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摘要新课改以来,初中数学教学中发生了翻天覆地的变化,学生的主体地位有了显著的提高,教师也由以往的主导者逐渐转变为学生学习的引导者.初中生有着自己独特的思维,在这个以人为本的时代里,教师要学会从学生的实际出发,学会遵循学生的思维规律,开展真正的课堂教学,以开发学生智力,更好地促进学生各方面能力的发展.

作者徐玉

机构地区江苏如东县茗海中学

出处《数学教学通讯》 2016年第17期45-46,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学学生思维课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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