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小学中高年级语文识字教学策略 被引量:1

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摘要 在小学中高年级,识字教学依然是教学的重点,教师应运用高效的识字教学策略。提出了复习巩固汉语拼音、提高独立识字的能力、强化汉字形义教学、重视字词的积累与运用等识字教学策略,并对每种策略提出具体的教学方法和措施。
作者 钟淑芬
出处 《西部素质教育》 2016年第12期175-175,共1页 Western China Quality Education
  • 相关文献

参考文献2

  • 1中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准[M].北京:北京师范大学出版社.2011.
  • 2广州市教育教学研究室.广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准[S].广东:广东教育出版社,2013.

共引文献36

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