“驱动教育”促进学校内涵发展

办教育有四个阶段：即想;做;写;说。想教育即是教育梦想阶段,是学校愿景的规划,是美好蓝图的设想;做教育即是教育实践阶段,是仰望星空后的脚踏实地,是注重落实的辛勤劳作;写教育则是在实践中总结、提炼出一种教育思想阶段,是前期愿景与实际工作所形成的本校所独有的教育教学理念;说教育即是汇报交流阶段,交流是碰撞、是学习、是促进。