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尊重个性差异,让学困生扬起成功的风帆
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摘要
每个学生都是独立的,他们在兴趣、爱好、智能等各不相同各有侧重。因此,教师要尊重学生的个性差异,尤其是对学困生应倍加呵护,有效地进行辅导,让他们体验学习和生活的快乐,帮助他们扬起成功的风帆。
作者
彭玉荣
机构地区
北京市怀柔区怀柔镇中心小学
出处
《华夏教师》
2016年第5期20-20,共1页
关键词
学习过程
体验学习
性差异
师生关系
教学目的
学习意识
学习态度
计算能力
终生受益
相信你
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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