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兴趣促主动 评价增实效
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摘要
教学是双边活动。教师在教学中要有意识地激发学生的主体意识,激发学生的学习兴趣,让学生主动地参与到教学活动中,从被动接受转化为主动获取。
作者
张龙珠
机构地区
福建宁化师范附属小学
出处
《华夏教师》
2016年第5期34-34,共1页
关键词
激发兴趣
主动学习
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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