用语文的方式教语文——《背影》教学实录一例

2015年是语文教学界集体回望《背影》的一年，各大语文报刊、网络纷纷加入研讨的行列。在语文教学语境中的《背影》，该以一种什么样的姿态出现在我们面前？文本解读，教学设计与实施，都要充分顾及两个因素——初中学生、文本本身，需要用语文的方式教语文。