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刍议初中生地理综合性思维的培养
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摘要
综合性(整体性)是地理科学也是地理课程最显著的特点之一。但是通过对当前学生的地理课堂观察以及试卷答卷情况分析看出,学生的综合思维能力还存在较大的欠缺与不足。
作者
朱学臻
机构地区
山东省沂南第一中学
出处
《现代教育》
2016年第5期58-59,共2页
关键词
地理课程标准
地理事物
教学建议
空间差异
地理教学
地理现象
地理科学
课堂观察
情况分析
人文因素
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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现代教育
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