小学生语文“听记仿说”训练探究

2011版《语文课程标准》中指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。这让我们明确了语文课程＂怎么学＂的问题。＂怎么学＂呢？不要单一地、孤立地学,＂教师应努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合,注重听说读写之间的有机联系,加强教学内容的整合,统筹安排教学活动,促进学生语文素养的整体提高＂。在实际语文教学中,我们不难发现教学中语言文字的运用方面还有一些欠缺。