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心理学视角下的大学育人浅论
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摘要
大学直接承担着为社会输送人才的重任,而人才的本质特质在于良好的适应性。良好的心理适应性以良好的心理机能为基础,而心理机能可分解为认知、情绪和意志三个基本的心理构成成分,本文拟从知、情、意三个方面分别讨论大学教育应实现的育人目标。
作者
王睿青
机构地区
西安美术学院美术史论系
出处
《陕西教育(高教版)》
2016年第5期32-32,共1页
关键词
大学教育
适应
认知
情绪
意志
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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陕西教育(高教版)
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