制约高职数学教学的现实困境与应对策略探究

目前,高职院校的数学教学工作面临着很多的现实困境,尤其是很多高职学生并没有认识到数学课程的重要性,学校数学教学同学生的专业学习严重脱节,限制了高职数学教学的有效性。因此,有必要在分析制约高职数学教学现实困境相关因素的基础上,就突破高职数学教学现实困境的有效策略进行探讨。