期刊文献+

融入科学史和实验探究的“气体摩尔体积”教学 被引量:4

下载PDF
导出
摘要 分析了与“气体摩尔体积”相关的文本内容和以往的研究,针对学生在学习“气体摩尔体积”时所遇到的困难,在教学中以科学史为线索梳理概念的产生和发展,在实验探究中明确概念的内涵和外延,促进学生对科学本质的进一步认识。
出处 《化学教学》 CAS 北大核心 2016年第6期52-56,共5页 Education In Chemistry
  • 相关文献

二级参考文献25

  • 1陈琴,庞丽娟.论科学的本质与科学教育[J].北京大学教育评论,2005,3(2):70-74. 被引量:26
  • 2郑长龙.化学课程与教学论新论(东北师范大学自编教材,内部资料).2006:106.
  • 3教育部.《全日制义务教育科学(7-9年级)课程标准》,北京师范大学出版社,2001年版,2页,39页,4页.
  • 4American Association of the Advancement of Science(AAAS). Science for all Americans [M]. New York:Oxford University Press, 1990.
  • 5Brickhouse, N.W.(1990). Teachers' beliefs about the nature of science and their relationship to classroom practice [J]. Journal of Teacher Education, 41, 53-62.
  • 6Serianz, D.R.(1999). Opening session: Philosophy of Science, Nature of Science,Science Education. National Taipei Teachers College science education seminar dissertations.49- 57.
  • 7舒炜光、科学认识论(第三卷).长春:吉林人民出版社,1990:71
  • 8任智鸿.高中化学优秀教案[M].济南:南方出版社,2008:30-33.
  • 9Kira Padilla, Carles Furio-Mas. The Impor- tance of History and Philosophy of Science in Correcting Dis- torted Views of "Amount of Substance" and "Mole" Concepts in Chemistry Teaching [J]. Sci & Educ, 2008, (17) 403-424.
  • 10P. De Bievre And H. S. Peiser. "Atomic Weight " -The Name, Its History, Definition, And Units [J]. Pure & App/. Chem, 1992, (10) : 1535-1543.

共引文献34

引证文献4

二级引证文献18

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部