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基于《教师教育课程标准》下的视唱练耳教学改革
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摘要
教育部提出要大力推进教师教育课程改革,规范和引导教师教育课程与教学,培养造就高素质专业化教师队伍。音乐专业课程的教学改革也应当坚持育人为本、实践取向、终身学习的理念。视唱练耳作为音乐学习的首要基础课程,笔者提出改革需要从以下几点展开探讨。
作者
刘绮
机构地区
马鞍山师范高等专科学校
出处
《戏剧之家》
2016年第9期181-181,共1页
Home Drama
基金
安徽省质量工程教学研究项目"阿卡贝拉在高专院校视唱练耳教学中的实践研究"(项目编号:2014jyxm460)
关键词
教师教育课程标准
视唱练耳
教学改革
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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韩瑛.
浅谈音乐教育数字化视听练耳[J]
.成才之路,2009(9):58-59.
被引量:2
2
李宝杰.
艺术知识:形成性经验的积累过程——兼及对音乐专业课程知识的重新厘定[J]
.艺术百家,2007,23(4):159-162.
3
张放.
新时期高等音乐院校视唱练耳教学探索[J]
.民族音乐,2015(3):110-111.
戏剧之家
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