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培养小学生良好阅读习惯“三法”

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摘要《义务教育小学语文课程标准》总目标指出，学生必须“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”

作者武喜英

机构地区白银市育才学校

出处《甘肃教育》 2016年第11期48-48,共1页

基金 “甘肃省教育科学“十二五”2015年度规划立项课题”《高效课堂中小学生良好阅读习惯培养的实践研究》成果之一,课题编号:GS[2015]GHB0028

关键词小学生阅读习惯培养激发兴趣营造氛围质疑思考

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2016年第11期

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