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浅谈初中语文课堂教学管理的科学性与艺术性
被引量:
2
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摘要
一、语文课堂教学管理的科学性 首先,语文课堂管理具有严肃性和强制性。学生学习的个体化告诉我们,学生是学习的主体,教师是学生学习的主导。教学过程实际上就是充分发挥学生主体作用和教师主导作用的过程。语文课堂管理也是由师生共同参与的。
作者
王君礼
机构地区
皋兰县第三中学
出处
《甘肃教育》
2016年第11期54-54,共1页
关键词
语文课堂
教学管理
科学性
艺术性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
2016年 第11期
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